Публикации по теме «Волгоградская область» (41-60)

Содержание программы по Краеведению предусматривает проведение экскурсий по сбору материала на основе наблюдений; использование лабораторных и практических работ, описание результатов этих работ и т.д. Но практикующие учителя знают то, что зачастую на пути энтузиастов стоит множество объективных причин, делающих невозможным выход за пределы учебного кабинета. В этом случае на помощь приходят нестандартные уроки и интересные домашние задания.

В данной статье рассматриваются организационно-педагогические условия формирования семейных ценностей младших школьников средствами искусства.

Интегрированный урок.

Настольная игра для развития познавательных способностей старших дошкольников.

В поиске современных форм и методов работы с детьми, обеспечивающих нам достижение поставленных задач, выдвигалось много предложений. В результате несколько лет назад была найдена обучающая игровая технология «ЛЭПБУК», которая стала активно внедряться.

Знакомство детей с родным краем, своей страной: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.

Процесс реализации программы предусматривает создание новой модели организации внеурочной деятельности, согласно требованиям федеральных государственных стандартов начального образования нового поколения, которая нацелена на инициативу каждого ученика. Процесс освоения программы должен носить воспитательный характер, отвечать требованиям высокой культуры и эстетики.

Данная методическая разработка нестандартного домашнего задания составлена для студентов 1 курса специальности Сестринское дело по дисциплине: "Биология" на тему: "Клеточные структуры и их функции".

Урок проводится в форме игры. Он формирует положительное отношение к изучению русского языка, ведь у детей в младшем школьном возрасте преобладает игровой вид деятельности. Поэтому учащиеся с нетерпением ждут подобных уроков и с удовольствием принимают в них участие. В данный урок включены такие интерактивные методы, как работа в малых группах, мозговой штурм, элементы дискуссии.

Данная презентация содержит сведения об истории происхождения названия растения гладиолус, его применении, строении, условиях выгонки.

Данная публикация содержит конспект урока "Отличительные особенности гладиолуса". Урок разработан для обучающихся 8 класса коррекционной школы по курсу "Цветоводство и декоративное садоводство"

Цель: воспитание патриотизма подрастающего поколения. Задачи: - знакомство с автором книги «Бессмертный Сталинград»; - знакомство с содержанием книги нашего земляка Ю.В. Лепёхина «Бессмертный Сталинград» /факты и события периода Сталинградской битвы/; - приобщение подрастающего поколения к истории родного края, бережного отношения к памяти о людях, пожертвовавших своей жизнью, ради нынешних поколений. На уроке использованы материалы из открытых источников Интернета Видео: «Я город» - киножкрнал «Историк», «Учебник жизни от народного учителя Лепёхина Ю.В., о книге «Бессмертный Сталинград»»

Цель: воспитание патриотизма подрастающего поколения. Задачи: приобщение подрастающего поколения к истории родного края, бережного отношения к памяти о людях, пожертвовавших своей жизнью, ради нынешних поколений; приобщение учеников 1-х классов к традициям народов России (знакомство с памятной датой военной истории, знакомство с традицией «минута молчания и скорби» в память о погибших воинах-защитниках).

Сценарий проведения интеллектуального квеста, посвящённого 76-й годовщине Победы в Сталинградской битве «Дорогами Сталинградской битвы» Цель: воспитание патриотизма, чувства любви, гордости и благодарности за подвиг советского народа, земляков, которые ценой собственной жизни отстояли Сталинград; Задачи: - популяризация знаний о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.; - приобщение обучающихся к знаниям о Великой Победе под Сталинградом; - воспитание уважительного отношения к подвигу советского народа; - воспитание патриотизма, уважения и бережного отн

Рабочая программа для учащихся 5 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии, федерального перечня учебников, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного мате-риала В.Д.Симоненко «Технология. Индустриальные технологии» и требований к результатам общего образования, представленных в Федеральном образовательном государственном стандарте общего образования.

Инклюзивное образование прочно вошло в современную школу. Инклюзия предполагает обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместе со сверстниками в обычных общеобразовательных классах. Для успешной инклюзии в образовательной организации необходимо создать специализированные условия, отвечающие потребностям детей с ОВЗ. Совместное обучение позволяет детям с ОВЗ полноценно участвовать в социальной жизни, лучше формируются академические навыки. Сверстники учатся толерантному отношению к людям, имеющим ОВЗ, развивают доброту, отзывчивость и навыки взаимопомощи.

Индивидуальный образовательный маршрут рекомендован для учителей технологии для работы с детьми. Определены «проблемные зоны» ребенка и основные пути их решения.

Наполняемость стенгазеты можно менять по сезонности,актуальности.

Пояснительная записка, календарно - тематическое планирование по физике 7 класс по ФГОС.

Содержит пояснительную записку и КТП.